Qu’est-ce que l’autodétermination ?
Une personne autodéterminée est actrice de sa vie. Cela implique qu’elle dispose des informations, des connaissances et des compétences pour agir selon ses propres envies et ses propres choix.
L’autodétermination est la combinaison de quatre composantes :
- Autonomie comportementale : ensemble des habilités de la personne à indiquer ses préférences, à faire des choix et à amorcer une action en conséquence
- Autorégulation : capacité d’une personne à traiter les informations, à anticiper des actions possibles et les conséquences afin de prendre une décision et d’agir
- Empowerment psychologique : perception de contrôle, sentiment d’efficacité personnelle et motivation
- Autoréalisation : tendance d’une personne à façonner ou influencer le cours de sa vie dans une perspective globale, selon sa connaissance de soi.
Bonne nouvelle : on peut développer ces composantes chez un individu. En d’autres termes, on peut dire que l’autodétermination est aussi un apprentissage. Par conséquent, les professionnel·le·s vont pouvoir agir en faveur de l’autodétermination de la personne en situation de handicap grâce à un accompagnement ciblé.
Pourquoi évaluer l’autodétermination ?
L’autodétermination de la personne en situation de handicap est une problématique majeure pour le secteur médico-social. On sait que l’on peut développer cette autodétermination chez la personne concernée.
Par ailleurs, on observe trois étapes dans la démarche de développement de l’autodétermination :
- Évaluation : on va évaluer le niveau d’autodétermination de la personne accompagnée, grâce à l’outil en ligne
- Objectifs : on va déterminer les objectifs d’accompagnement en s’appuyant sur les résultats de l’outil
- Développement : on va mettre en place l’accompagnement de la personne pour développer son autodétermination.
Mais pour développer l’autodétermination, encore faut-il savoir quoi développer ! C’est pourquoi les professionnel·le·s ont besoin d’évaluer le niveau d’autodétermination.
Un outil d’évaluation en ligne
Jusqu’ici, c’était un vrai casse-tête d’évaluer le niveau d’autodétermination d’une personne. Heureusement, aujourd’hui les professionnel·le·s disposent d’un outil en ligne pour le faire. Cet outil est gratuit, il est pratique et facile à utiliser. 💡 Vous pouvez le tester ICI.
Il a été conçu par Laurie Pacini, psychologue clinicienne et ingénieure en recherche et développement chez Juggle. Pour ce faire, elle s’est appuyée sur les échelles d’évaluation actuelles, les données du logiciel Method et les connaissances scientifiques actuelles, notamment :
- Le concept de motivation de Deci et Ryan
- Le modèle fonctionnel de Wehmeyer
- Le modèle écologique d’Abery et Stancliffe.
Vous pouvez retrouver en détail la méthode scientifique et les éléments sur lesquels s’appuie l’outil d’évaluation de l’autodétermination dans les nouvelles fiches pratiques de Juggle.
Comment utiliser l’outil ?
Tout d’abord, on doit renseigner le profil de la personne à évaluer, afin d’adapter le test et les résultats à son âge par exemple. Ensuite, on répond à un questionnaire. Il est bien sûr conseillé de le faire en présence de la personne. Enfin, on obtient les résultats sous deux formats :
- Le premier est un schéma qui indique le pourcentage du niveau global d’autodétermination, ainsi que les pourcentages pour chaque composante
- Le deuxième indique, pour chacune des quatre composantes, les points forts de la personne et des pistes de développement.
En outre, les éléments renseignés dans l’outil ne sont pas enregistrés. L’avantage est que l’on peut l’utiliser en toute sécurité et en toute confidentialité.
Des fiches pratiques sur l’outil
Quels sont l’esprit et la méthode derrière l’outil d’évaluation proposé par Juggle ? Quel est le mode d’emploi de cet outil ? Comment l’intégrer dans sa pratique médico-sociale ? Comment l’utiliser en équipe pluridisciplinaire ?
Pour répondre à toutes ces questions légitimes, Juggle publie aujourd’hui une série de fiches pratiques intitulées « Évaluer l’autodétermination ». 💡 Elles sont téléchargeables gratuitement ICI.
Un cas pratique pour comprendre
Rien de mieux qu’un exemple concret pour appréhender au mieux un nouvel outil. C’est pourquoi les fiches pratiques « Évaluer l’autodétermination » propose aussi un cas pratique : celui de l’accompagnement de Marie, 16 ans. Suivie par une équipe pluridisciplinaire, Marie doit se décider pour sa future formation professionnelle.
L’équipe utilise alors l’outil d’évaluation pour mesurer le niveau d’autodétermination de Marie avant son orientation. À la suite de cela, l’équipe saura comment accompagner Marie pour qu’elle gagne en confiance en elle et s’affirme plus, notamment.
Les fiches pratiques détaillent ainsi toute la démarche de l’équipe.
Des fiches d’exercices pour s’inspirer
Quelques exemples d’exercices sont proposés à la fin des fiches pratiques « Évaluer l’autodétermination ». Ainsi, chacun de ces exercices permet de développer une des quatre composantes de l’autodétermination :
- Préparer son petit déjeuner va permettre de développer la mémoire procédurale et la planification pour renforcer l’autonomie comportementale
- S’engager dans des activités artistiques va permettre de développer la confiance en soi et la régulation émotionnelle pour renforcer l’empowerment psychologique
- Planifier ses activités dans la semaine va permettre de développer la structuration temporelle, la planification et la mémoire à long terme pour renforcer l’autorégulation
- Estimer le temps que prend une activité va permettre de développer la structuration temporelle, la mémoire à long terme et la conscience de ses compétences pour renforcer l’autoréalisation.
👉 L’outil gratuit pour évaluer le niveau d’autodétermination est disponible ICI.
Testez-le et parlez-en à vos collègues !
